Er zijn 5 miljoen mensen die gemiddeld 45 uur per week spelen; toch slagen 1,2 miljoen kinderen er elk jaar niet in om de middelbare school af te studeren. Kunnen we deze interesse in videogames benutten om de onderwijservaring te verbeteren?
Sam Wolfman, Mike Lipson en Jamie Doiron denken van wel. In hun presentatie getiteld 'Education Gamification', bespraken alle presentatoren, alle leraren, hoe implementatiespellen in de klas zowel leerlingen als leerkrachten ten goede kunnen komen.
Het publiek, voornamelijk bestaande uit leraren, leerde wat gamification is, eenvoudige manieren om games toe te voegen aan elk curriculum en hoe een hele cursus te gammaken. Net als de presentatie die ik vrijdag heb bijgewoond, ontdekten we dat games een geweldige manier zijn om studenten te betrekken en leren leuk te maken, naast andere voordelen:
- Verhoogde betrokkenheid en samenwerking
- Flexibiliteit
- Gelegenheid voor herhaling en trial-and-error
- Omgedraaid leren (studenten leren uiteindelijk zelf materiaal)
Persoonlijk is er weinig dat ik me herinner van de basisschool, maar de herinneringen aan het spelen van Gizmos en Gadgets en Oregon Trail blijven voor altijd bij me. Hoe meer games in de klas, hoe beter.
Ben je een leraar en ben je geïnteresseerd in het toevoegen van games aan je curriculum? De presentatoren van vandaag bevelen Quia en Sporcle aan om je gamification te starten.